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【活動主題】學會寬容
【活動目的】
通過此次班會使學生明白寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質之一；同時讓學生意識到我們的生活需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”。
【活動準備】
1．以《寬容》為題，寫一篇關于對寬容的內涵理解的習作。
2．搜集關于寬容的富有哲理和啟發性的故事，并能有感情地講故事。
3．準備與“寬容”有關的小品。
【活動過程】
一、激情導入
主持人：待人寬厚是中華民族的傳統美德，這就是人們常說的“宰相肚里能撐船?！彼嬖V我們寬厚待人的人“受人敬仰”，同時也告訴我們寬厚待人是中華民族的傳統美德，我們青少年要繼承和發揚。寬厚的人能與他人建立寬松、和諧、親密的關系，寬厚的人能增進朋友之間的友情，能融洽家庭和諧的親密關系，能創建寬松的人際環境。正所謂：量小失眾友，度大集群朋。而一個肚量小的人會失去很多朋友。同學們，給別人一次寬容、關懷、體貼、諒解，你就多開一扇心窗，擁有一份溫情；一句溫暖的話語，足以暖和一個漫長的冬季，一縷深情的目光，足夠使頹喪者重新升起希望的太陽。生活中你對他人充滿善良與溫情，你的心靈也會受到一次圣潔的凈化。
二、感悟寬容
介紹小組，請出評委，評委介紹規則。
學生：本次班會我們將以競賽的形式進行，到場的有4組（4個小組喊出他們的口號）
…………
學生：每一組都很有感染力??！現在有請評委還有我們的班主任楊老師！請評委為我們介紹一下競賽規則。
?。ò嘀魅危罕敬胃傎惖拿總€環節雖然以不同的加分制加分，但共同的特點主要都是從同學發言的聲音大小、感情色彩、發言內容的精彩程度、同學的掌聲等來評價。最后計算總分，評出“寬容之心組”，并且還設置了幾個單項獎“最具愛心人物”……希望大家努力為小組爭光！加油?。┨柦逃W
環節（1）——寬容在缺失……
學生：首先，我們一起來欣賞一段情景劇“寬容在訴說…”
環節（2）——“寬容，善待他人”需要嗎？
學生：情節雖短，意義卻是如此深遠，同學們對于寬容的現狀一定有所感觸吧？
學生：是啊，人與人之間似乎越來越冷漠，對于一些小事，斤斤計較，生怕吃虧，寬容不知被置于何處，難道這層隔膜會越來越厚，越來越難以逾越。
學生：究竟是人們已經不需要寬容，遺忘了寬容？
學生：還是寬容已無法跟上時代的步伐，無法立足與瞬息萬變的社會了？最后，瀕臨滅絕？！現在，帶著這個問題，我們一起進入第一個加分環節，“現今社會，到底需不需要寬容，需不需要善待他人。需要，為什么？不需要，為什么？”
學生：請大家開始發言，發言時請起立，以便評委加分。
?。ㄍ瑢W發言，評委計分）
?。ㄖ鞒秩诵〗Y，亮出第一輪積分）
環節（3）——需要“寬容，善待他人”
學生：看來在上個環節，大家對于寬容的需要與否還未達成共識。
?。ㄐ∑繁硌荩?br style="line-height:26px;white-space:normal;background-color:#f5f5f5;" /> 學生：感謝這幾位同學的精彩演出！
學生：從大家貼近生活的小品演出中，我們明確了寬容的意義！是的，生活中絕對不能缺少寬容?！皩捜菔且环N豁達和摯愛，它是一種涵養，是一種善待他人的美德，一種善待生活的境界！
學生：寬容必不可少，但過度的寬容卻又成了縱容。它的后果往往是傷人又害己。
學生：世界因為有了分寸而更顯絢麗，我們只有把握好寬容的尺度，才能在善待他人的同時，善待自己，善待生活。